|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Palvelualueet
Asunto-, toimitila- ja rakennuttajaliitto RAKLI ry
|
Etusivu > Koulutus ja osaaminen > RAKLI kiinteistö- ja rakentamisalan koulutuksesta RAKLI kiinteistö- ja rakentamisalan koulutuksestaKiinteistö- ja rakentamisalan muuttuvat markkinat haastavat koko toimialan muuttumaan. Kansainvälistyminen, uusien liiketoiminta- ja palvelumallien kehittyminen, korjausrakentamisen kasvava kysyntä sekä lisääntyvät energiatehokkuus- ja ympäristövaatimukset muuttavat alan koulutusjärjestelmää ja osaamisen sisältöä. Finanssi- ja rahoituskriisi vaikuttaa nopeasti myös alan työmarkkinoihin. Kiinteistöala ensimmäistä kertaa mukana barometrissäKiinteistö- ja rakentamisalan kymmenen toimialajärjestöä ja kuusi henkilöjärjestöä ovat laatineet yhdessä toimialan osaamis- ja koulutusbarometrin 2008. Barometri palvelee nyt ensimmäistä kertaa koko toimialaa, kun mukaan on otettu myös kiinteistöjohtaminen ja -palvelut. Barometrin sisältö ja painotukset ovat kuitenkin edelleen koulutusjärjestelmästä ja tilastoinnista johtuen hyvin rakentamispainotteisia. Barometrin on julkaissut sen työstämisestä vastannut Suomen Rakennusinsinöörien Liitto RIL ry. Alan koulutusjärjestelmä kohtuullisessa tuloskunnossaToimialan koulutusjärjestelmän tila on barometrin mukaan kohtuullisen hyvä. Ala vetää opiskelijoita ja oppilaitosten liki 5500 aloituspaikkaa riittävät korvaamaan työmarkkinoilta poistuvien määrän. Koulutusjärjestelmän ongelmia ovat kuitenkin liian suuri keskeyttämisprosentti sekä opetuksen ja tutkimus- ja kehittämistyön riittämättömät resurssit. Resurssipulaa pahentavat ammattikorkeakoulujen suuri määrä ja niiden toiminnan päällekkäisyys sekä alan oman T&K-toiminnan passiivisuus. Koulutusta suunnattava uusille osaamisalueilleToimialan koulutus on RAKLIn näkemyksen mukaan edelleen hyvin uudisrakentamispainotteista ja perustuu yhä vanhaan talonrakentamisen, infra- ja LVI-alojen sekä arkkitehtuurin luokitteluun ja teknologialähtöisiin suuntautumisvaihtoehtoihin. Koulutusta tulisikin nopeasti suunnata korjausrakentamiseen, rakennuttamiseen, yhdyskuntasuunnitteluun, kiinteistöjohtamiseen ja - palveluihin sekä uusiin poikkitieteellisiin ja erilaista osaamista monipuolisesti yhdistäviin osaamisalueisiin. CREF paikkaa kiinteistö- ja rahoitusalan koulutustaNykyisen korkeakouluopetuksen puutteita paikkaavat onnistuneesti muun muassa Hankenin yhteyteen perustettu Centre for Real Estate Investment and Finance (CREF) sekä vuonna 2007 TKK:n yhteyteen perustettu Talotekniikan instituutti. CREF:n toiminta perustuu RAKLIn johtaman tukijaverkoston rahoitukseen, jota liitolla on tavoitteena kasvattaa vuosina 2009-2010. Työllisyystilanne nopeasti muuttumassaKiinteistö- ja rakentamisalan työllisyystilanne on ollut alkusyksyyn 2008 mennessä ennätyksellisen hyvä. Alan toimijoista jopa 70 % on kokenut rekrytointivaikeuksia. Tilanteen ennustetaan kuitenkin nopeasti muuttuvan. Rakennusteollisuus RT ennustaa talonrakentamisen aloitusten vähenevän ensi vuonna jopa 13 prosenttia. RAKLIn käsityksen mukaan myös työmarkkinoilla ovat alkamassa tilaajien markkinat. Tilanne helpottanee erityisesti julkisten toimijoiden rekrytointeja. Rakennusmestareista syntymässä pulaYksittäisistä ammattiryhmistä suurin puute on ammattitaitoisista rakennusmestareista, joiden koulutus oli kokonaan keskeytyksissä vuosina 2000-2007. Tehtävistä eläköityy noin 400 henkilöä vuodessa, jota alan koulutus paikkaa vasta vuodesta 2010. Rakennusmestareiden koulutuspaikkoja tulisikin kasvattaa välittömästi useilla sadoilla ja koulutus tulisi käynnistää myös infra-alan tehtäviin. SHOK turvaa parhaiten alan resurssitYliopistotason kiinteistö- ja rakentamisalan koulutuksen resurssien turvaaminen on barometrin mukaan ehdoton edellytys koko toimialan menestymiselle. RAKLIn näkemyksen mukaan resurssit turvataan parhaiten rakennetun ympäristön strategisen huippuosaamisen keskittymällä (RYM-SHOK), johon tarvitaan rakennusteollisuuden lisäksi mukaan myös kiinteistöalan toimijat, yksityiset ja julkiset tilaajat sekä rakennuttajat. Osaamiseen ja koulutukseen on nyt panostettavaMarkkinoita uhkaava taantuma haastaa myös alan koulutuksen ja osaamisen kehittämisen. Yrityksiltä ja alan julkisilta toimijoilta kaivataan nyt rohkeutta panostaa uuteen osaamiseen ja alan tutkimus- ja kehittämistyöhön. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||